Propuesta Pedagógica, 4ta entrada del blog

 

Introducción. 

Durante el desarrollo de todas las entradas del blog, enriquecimos conocimientos para fortalecer nuestras habilidades como futuros docentes sumergidos en TIC, permitiendo que cada niño al cual impactemos logre obtener un nivel de comprensión y de capacidad educativa, reconocimos las posibles adversidades tecnológicas que actualmente aún se presentan.

Comienzo

Para iniciar nuestra jornada de aprendizaje, planteamos una actividad de bienvenida que despierte la curiosidad y la motivación de los niños y niñas. Por ejemplo, podríamos organizar una búsqueda del tesoro en la que los participantes descubran pistas relacionadas con el tema del día. Esto les permitirá involucrarse activamente desde el principio y crear un ambiente de entusiasmo y anticipación.

(Niños Piratas Vectoriales Con Mapa En Busca de Cofre del tesoro, 2023)

 

Desarrollo:

En la fase de desarrollo, nos centraremos en actividades dinámicas y participativas que fomenten la exploración y el descubrimiento. Por ejemplo, podríamos dividir a los niños y niñas en equipos y asignarles desafíos relacionados con el tema, como resolver acertijos o realizar experimentos científicos. Además, integraremos elementos de juego y creatividad para mantener su atención y motivación en todo momento.

Durante esta etapa, también aprovecharemos recursos visuales, como presentaciones interactivas o vídeos educativos, para enriquecer la experiencia de aprendizaje y ofrecer diferentes formas de acceso a la información. Asimismo, fomentaremos la colaboración y el intercambio de ideas entre los participantes, promoviendo un ambiente de aprendizaje colaborativo y respetuoso.

https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A

(Happy Learning Español, 2015)

Cierre:

Para concluir nuestra jornada de aprendizaje, organizaremos una actividad de cierre que permita a los niños y niñas reflexionar sobre lo aprendido y compartir sus experiencias. Podríamos realizar una sesión de cuentacuentos en la que los participantes compartan sus impresiones y emociones sobre el tema del día, o una actividad de expresión artística en la que plasmen sus ideas y aprendizajes en dibujos o collages.

Además, aprovecharemos este momento para reconocer los logros y esfuerzos de los participantes, reforzando su autoestima y confianza en sí mismos. Los animaremos a seguir explorando y aprendiendo fuera del aula, proporcionándoles recursos y actividades adicionales que puedan realizar en casa o en su entorno cercano.

En resumen, nuestra propuesta pedagógica se basa en la creación de un ambiente de aprendizaje estimulante y participativo, donde los niños y niñas se sientan motivados a explorar, descubrir y aprender juntos. Mediante una combinación de actividades lúdicas, interactivas y reflexivas, los acompañaremos en su proceso de desarrollo integral, cultivando su curiosidad, creatividad y pasión por el aprendizaje.

Para la contribución de nuestro proyecto planteamos los siguientes objetivos ya que así se definirá y evaluará la forma en que se alcanzará el resultado anteriormente planteado

Objetivo general: Implementar un ambiente de aprendizaje estimulante y participativo

Objetivos específicos: 

• Elaborar un diagnóstico que permita identificar las actividades más contributivas para cumplir con el objetivo general
• Diseñar la planeación de toda la actividad, a fin de unificar información y obtener datos reales y precisos, para el análisis de los resultados.
• Evaluar la efectividad del ambiente y la propia practica del docente, comparando y verificando la información que fue dada por cada uno de los niños; para alcanzar el objetivo y la toma de decisiones asertivas en futuros ambientes educativos, nuevos recursos y estrategias metodológicas a la misma.

En cuanto a la metodología resumiremos 3 enfoques el aprendizaje cooperativo, las herramientas tecnológicas y un enfoque basado en proyectos infantiles, estas perspectivas permitirán tener una estructura didáctica, sistematizada en la cual se fomentará el trabajo en equipo, por otro lado, se integrarán diversas herramientas tecnológicas, para hacer de nuestro ambiente un dinamismo, combinando la creatividad y lo tradicional, fortaleciendo su participación, generando un entorno seguro para cada uno de los participantes.

Implementaremos herramientas TIC con una intencionalidad pedagógica en un ambiente de aprendizaje estimulante y participativo, podremos considerar lo siguiente:

Seleccionamos herramientas TIC adecuadas: Elegimos herramientas que fueran apropiadas para el contenido y los objetivos de aprendizaje, como plataformas educativas y aplicaciones interactivas, entre esas lo hicimos por medio de Juegos educativos como Cerebritti (Plataforma de juegos en línea) Quizizz donde evaluamos sus actividades, este permitió convertir el aprendizaje en un juego al incluir elementos de competencia, desafíos, y recompensas, fue un proceso muy divertido y dinámico, fomentamos la participación activa de los estudiantes y reforzamos conceptos clave de manera lúdica

Promovimos la interactividad buscamos herramientas que fomenten la participación activa de los estudiantes, como foros de discusión.

Facilitamos el acceso y la disponibilidad: Aseguramos de que las herramientas fueran accesibles para todos los estudiantes y que pudieran utilizarlas desde diferentes dispositivos.

Fomentamos la colaboración, buscamos que la herramienta permitiera a los estudiantes trabajar juntos en tareas, compartir recursos y colaborar en tiempo real.

Al seleccionar la herramienta TIC, fue fundamental identificar las necesidades específicas de los estudiantes y los objetivos educativos que queríamos llegar, esto implicó considerar temas a enseñar, estilos de aprendizaje de los estudiantes y las habilidades digitales que pretendimos desarrollar, una vez identificadas las necesidades, realizamos una investigación sobre las herramientas TIC disponibles que pudieran satisfacer esas necesidades.

Una vez seleccionada nuestra herramienta, elaboramos un plan para su implementación, esto incluyó definir roles y responsabilidades, establecer un cronograma de actividades, identificar recursos necesarios y planificar la formación, los niños quedaron muy contento con estas herramientas y lo demostraron.

(Web Municipal del Ayuntamiento de Gijón, s. f.)