TICS ene ducación para la infancia.

 En la siguiente entrega diseñamos varios juegos en el que se abordan los procesos de formación en la educación infantil, con el objetivo de analizar la integración de lo disruptivo de las tecnologías en la educación. Accede a los diferentes links para que explores un mundo divertido, lleno de mucho aprendizaje. Juegos de Idiomas | Juego de Colores en inglés con animales | Cerebriti https://view.genial.ly/662aebc6fcf0cc001381dee7/interactive-content-serpientes-y-escaleras https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/nombres-de-animales-que-tengan-la-vocal-a https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/busquemos-la-inici al-de-las-vocales-en-cada-nombre-de-animal/ https://es.educaplay.com/recursos-educativos/18878248-crea_parejas.html

  Dentro del proceso de formación la electiva CPC TIC en educación para las infancias nos ha generado una reflexión sobre la importancia que tiene la tecnología en la educación actual para integrarla en nuestro desarrollo profesional, con el fin de permitirnos explorar la variedad de herramientas que se presentan hoy en día y de las cuales podemos disponer para unificar el proceso de formación de nuestros estudiantes y el nuestro como un crecimiento en conjunto, es por esto que en el presente trabajo realizamos la segunda entrada del blog en grupo, en el cual realizamos un mapa mental sobre la integración de las herramientas web 2.0 en los procesos formativos, con el objetivo de analizar las prácticas tecno pedagógicas y su importancia en los contextos escolares y familiares. link de acceso a los mapas mentales. https://www.canva.com/design/DAGBj86qGBk/IN73sYVxpMrbVi7dFnInCw/edit?utm_content=DAGBj86qGBk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

  Se ha realizado un video sobre las competencias tecnológicas TIC, con el objetivo de analizar su pertinencia y sus contribuciones en materia tecno pedagógica. https://youtu.be/4UzKhgZRN_E

  Son habilidades digitales, que implican el uso creativo, crítico y seguro de la información.